Kérdések megismerni wg

Népszerű-e a mozgás, a sport az intézményben? A tanulók hány százaléka sportol rendszeresen a testnevelésórákon kívül? Megfelelő méretűek és befogadóképességűek a tornaöltözők?

A zuhanyzófülkék szeparáltak, víztakarékosak, higiénikusak? A sportudvar mérete és elhelyezkedése alkalmazkodik-e az iskolaudvar formájához?

Az infrastruktúra adottságait kiaknázza-e az iskola? Milyen sportágakra lenne igény az iskolában?

Milyen sportburkolat volna a legcélszerűbb a felhasználók körében népszerű sportok művelésére? Kérdések a kreativitás fejlesztésének szempontjai témakörhöz sevi Tükrözi-e az iskola arculata a helyi tantervben végigvonuló alapgondolatot? Rendelkezik-e az iskolavezetés egy megvalósítható és lépésekre bontott infrastruktúrafejlesztési tervvel? Milyen művészi alkotótevékenység folyik az iskolában?

A helyi kulturális hagyományok megőrzése és továbbörökítése megvalósul—e a művészeti tevékenységeken keresztül? Tisztában van-e a fejlesztő mindazon elvekkel és célokkal, melyek a beruházások hosszabb távú eredményességét biztosítják?

Megjelenik-e a fenntarthatóság és a partnerség gondolata a fejlesztésben?